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31/05/2017

Il était une fois un livre #166 : Ecoute le silence

Nous avons déjà lu des livres de Balthazar avec l'ainée, mais là c'est un livre que j'ai trouvé pour la cadette dans la collection Bébé Balthazar. Je méfie parfois des jeux et livres estampillés Montessori, je trouve qu'on en voit trop. Alors, j'ai d'abord lu le livre entièrement en librairie avant de le choisir.

Mais avant de parler de pédagogie Montessori, parlons de l'histoire. Ecoute le silence est un livre de Marie-Hélène Place et Caroline Fontaine-Riquier publié chez Hatier Jeunesse.

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C'est un petit livre aux pages cartonnées et illustrations pastel. On y retrouve Balthazar et son doudou Pépin qui vont découvrir des petits bruits (les battements de coeur, les mains qui tapent, le carton que l'on gratte, le chuchotement) et le silence. On débute par écouter le silence et on termine par chuchoter bonne nuit avant que Balthazar s'endorme. Du coup, je trouve l'histoire bien adaptée au rituel du coucher et moment lecture du soir. Le livre incite aussi à l'action, puisque qu'il demande à l'enfant de reproduire ce que font Balthazar et Pépin comme taper des mains. Et il y a une page texturée avec du carton ondulé. 

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Et que vient faire Maria dans cette histoire ? Ayant lu récemment L'enfant de Maria Montessori (une lecture intéressante, mais laborieuse), j'ai trouvé une correspondance entre Ecoute le silence et l'expérience de la pédagogue. Entrée dans une classe avec un bébé endormi dans les bras, elle avait demandé aux élèves s'ils sauraient être aussi silencieux que ce bébé. Lesquels firent un exercice du silence, puis apprirent à se bouger sans bruit. On retrouve donc le silence et le chuchotement dans ses écrits.

Un livre à lire à voix basse avec bébé dans les bras pour un dernier câlin avec de dormir. C'était ma participation au rendez-vous Chut, les enfants lisent.

23/03/2017

Jeu bébé : découverte des ustensiles de cuisine

Le bébé est curieux, le bébé veut tout attraper, le bébé touche à tout. Alors, il y a quelques jours, je l'ai laissée jouer avec des ustensiles de cuisine. Ses ustensiles, ceux en plastique, très colorés, avec des formes arrondies, sans risque. J'ai donc mis dans une boite de conservation : des cuillères, une bague de biberon, une gourde à compote, un petit pot et des poignées de biberon. 

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Elle a commencé par attraper le petit pot et l'a tapé sur la boite pour faire du bruit. Elle a ensuite renversé tout le contenu. Puis, elle a ensuite goûté certains ustensiles et découvert la texture de la gourde en silicone. Bébé (presque 7 mois) y a joué pendant au moins 15 minutes. Je pense lui reproposer de jouer avec les objets du quotidien. Une idée ? Un tas de chaussettes. Elle adore les chaussettes... mais pas à ses pieds :)

24/11/2015

On coupe des pommes pour faire une compote

Ce week-end, on a fait une compote de pommes à quatre mains et ce n'est pas moi qui ai fait la découpe des pommes. Après un peu de recherche, j'ai trouvé un ustensile (peu cher) pour ma fille (4 ans) puisse couper des fruits sans risque de se faire mal. C'est un coupe légume à lame ondulé. 

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J'ai fait l'épluchage avec un économe classique car le pèle-pomme à manivelle qui amuse bien les enfants est un peu encombrant pour l'usage que l'on en ferait. Elle a fait la découpe. Pour une compote, pas besoin de découpe régulière ; mais c'est sûr qu'il faut un peu plus de maitrise de l'ustensile pour faire une tarte aux pommes.P1210399.JPG


 On a ensuite tout mis dans une casserole avec un peu d'eau et de la cannelle pour une cuisson à feu doux.

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Et on l'a mangée telle quelle, mais on aurait pu faire des verrines avec du fromage blanc, de la crème de marron et des spéculoos (la recette est ). 

Connaissiez-vous le coupe légume à lame ondulé ?

07/05/2015

Montessori et Nature & Découvertes : l'atelier

Il y a quelques mois, l'enseigne Nature & Découvertes lançait une gamme inspiré de la pédagogie Montessori. Il y a quelques jours, j'étais dans la boutique d'Aix-en-Provence bien avant l'heure d'ouverture pour assister à un atelier-découverte Montessori.

D'une durée d'une heure, cette atelier est organisé régulièrement et est ouvert à tous. Gratuit pour les membres du club, 15 € pour les autres ; mais l'adhésion au club est de 6 € seulement pour 3 ans ;)

Les puristes diront qu'une heure c'est trop peu, que cet atelier ne sert qu'à promouvoir leurs produits...

Peut-être, mais comme je ne connais pas si bien cette pédagogie, j'y ai appris des choses. Mais c'est vrai qu'une heure c'est court.

Après une présentation des pédagogies alternatives et de Maria Montessori, l'animatrice (ici, une vendeuse du magasin, mais qui applique aussi Montessori à la maison) nous a présenté les principes montessoriens et quelques articles proposés par Nature & Découvertes comme la boite de notion de permanence de l'objet et les lettres rugueuses.

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Qu'est-ce que j'ai appris ?

Les notions de mécanisme biologique programmé et les périodes sensibles (c'est bien résumé ici). 

Période sensible du langage Entre 2 mois et 6 ans
Période sensible du mouvement Entre 18 mois et 4 ans
Période sensible de l'ordre De la naissance à 6 ans
Période sensible du raffinement des sens Entre 18 mois et 5 ans
Période sensible du comportement social Entre 2 ans et demi et 6 ans
Période sensible des petits objets Au court de la 2e année

Moins intéressée par la boite de notion de permanence de l'objet (à partir de 12 mois), j'ai écouté attentivement la manière d'utiliser les lettres rugueuses. D'abord, on présente un groupe de 3 lettres (avec des sons et des formes éloignés). On demande à l'enfant de suivre deux fois la forme de la lettre avec le bout des doigts. Et on prononce le son des lettres au lieu de donner leur nom (fe et non èfe).

Par contre, j'ai regretté que les lettres ne soient qu'en minuscules. Comme ma fille est dans une école publique, elle apprend les lettres majuscules comme écrit dans le programme de l'éducation nationale (l'écriture cursive n'apparaît qu'à partir de la grande section). Du coup, je ne veux pas l'embrouiller et je reste sur le livre Mon premier Abécédaire à toucher (découvert grâce à C'était comment avant) qui a l'avantage de présenter les lettres majuscules en relief ainsi que l'équivalent en minuscule.

Et maintenant ?

montessori

Je suis repartie avec un peu de lecture et quelques idées. Je vais notamment chercher une carafe à eau pour ma fille et lui laisser à disposition pour qu'elle puisse se servir seule de l'eau. Et puis, je l'ai laissée feuilleter le livre et me dire ce qu'elle aimerait faire car il faut que ça reste ludique.

Avez-vous déjà participé à un atelier ou une formation Montessori ? Racontez-moi cela.

30/03/2015

Apprendre à s'habiller : le serpent de boutonnage

Je voulais faire des cadres d'habillage façon Montessori et puis je suis tombée sur cette idée de serpent pour apprendre à boutonner. C'est un ruban avec un bouton au bout de celui-ci et des petits morceaux de tissus avec boutonnière. Le but est de boutonner tous les morceaux de tissus pour les enfiler sur le ruban.

serpent de boutonnage,montessori

Et comme c'est très simple et rapide à réaliser, j'ai profité de quinze minutes de libre pour bricoler ça.

Il suffit de :

  • Plusieurs morceaux de feutrine de différentes couleurs et différentes épaisseurs 
  • Un morceau de ruban
  • Un morceau de carton (pour servir de gabarit)
  • Deux boutons
  • Une paire de ciseaux
  • Une aiguille et du fil
J'ai cousu deux boutons (2 cm de diamètre) à chaque extrémité du ruban (45 cm de long). J'ai découpé des carrés (environ 4,7 cm de côté), ronds et triangles de feutrine. J'ai fait une entaille dans chaque de la taille du bouton.

serpent de boutonnage

Et donc quinze minutes plus tard, ma fille s'amusait à boutonner et déboutonner les pièces du serpent. Et elle, qui dit toujours qu'elle ne sait pas boutonner ou déboutonner son gilet, s'est très bien débrouillée. Alors la prochaine fois, on essayera avec ses vêtements.

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Et vous, comment avez-vous appris à vos enfants à s'habiller seuls ?
 
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