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16/11/2017

Communiquer avec bébé en signant #4

Ce n’est pas parce que nous habitons dans le Sud que nous parlons avec les mains, c’est parce que nous signons avec la cadette. Comme depuis le début, il y a des jours où nous signons plus, d’autres moins. Mais ce qui a changé depuis cet été, c'est que nous sommes allés à une session de cinq ateliers Ludo'Sign chez Kid & Sens à Aix-en-Provence. Cinq ateliers pour découvrir et découvrir des signes pour parler du quotidien, du bain, du repas, des animaux et de la nature.

Je crois qu’il y a certains mots que je n’arriverais pas à intégrer. C’est notamment le cas de certaines émotions car le geste me semble décoléré du mot. Alors que, par exemple, le signe escargot se retient facilement car il symbolise les antennes de l'animal. D'ailleurs, je vous montre notre gant bricolé (d'après une idée de Valia). D'une manière générale, comprendre la genèse du signe aide grandement à le retenir. D'où l'intérêt des ateliers par rapport à l'apprentissage uniquement avec un livre.

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Ce qui a changé aussi depuis cet été, c'est que la cadette signe maintenant quatre mots : dodo, encore, bain et pipi. Alors, bien sûr, elle ne fait pas rigoureusement le signe, mais elle place sa main au même endroit et tente un mouvement similaire. Autant, elle signe spontanément dodo et encore, je vous raconte ça tout de suite. Autant, elle ne signera pas pipi lorsque sa couche est mouillée, mais lorsque nous abordons ce sujet, idem pour le bain. Mais quel est l'intérêt de la voir signer ? Elle peut enfin s'exprimer et cela évite certaines frustrations ou colères. 

Le moment critique était le repas du soir. Avec la fatigue de la journée passée à la crèche, cela pouvait se finir par des pleurs. Mais dorénavant, cela se passe mieux car elle est capable de nous dire si elle a encore faim. Elle signe encore et montre du doigt les aliments. Et quand elle n'a plus faim ou est trop fatiguée, elle peut maintenant signer le mot dodo et nous comprendrons qu'il ne faut pas insister.

Aventure à suivre...

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28/08/2017

Communiquer avec bébé en signant #3

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Et voila, bébé a signé ces deux premiers mots quelques jours après son premier anniversaire : encore et dodo. La première fois, nous n’étions pas sûrs. C’était peut-être un geste anodin, sans signification aucune. Mais elle l’a refait, et nous avons compris qu’elle avait trouvé, avec la langue des signes, un moyen de communiquer avec nous. Parce que question langage oral, elle n’a que trois mots de vocabulaire : papa, bébé et tiens. J’attends qu’elle se décide à dire maman… que cela soit en parlant ou en signant. 

De mon côté, je commence à m’améliorer. J’arrive plus naturellement à faire certains signes qui me demandaient une concentration pour positionner correctement mes doigts. Du coup, j’arrive à enchainer plusieurs signes et je double deux comptines en langue des signes : La famille tortue et Petit Escargot. Bien sûr, je ne signe pas tous les mots. Mais je suis assez contente de connaître huit mots pour la première chanson : voir, tortue, courir, rat, papa, maman, enfant, marcher.


Et si vous êtes intéressés, je vous laisse avec une vidéo (pas de moi) pour apprendre à signer cette comptine.


31/07/2017

Communiquer avec bébé en signant #2

L’aventure signer avec bébé continue. Bon, nous essayons de signer, elle pas encore. Mais comme elle maîtrise de mieux en mieux ses mains (elle tape dans les mains et fait aurevoir), je pense qu’elle ne devrait pas tarder à essayer de communiquer par geste avec nous. A moins qu’elle s y mette de retour à la crèche. Car comme je le disais précédemment, à la crèche, ils signent enfin les personnes formées pour le moment, mais cela fait partie du projet pédagogique.


C’est pourquoi, et parce que certains parents l’avaient demandé, la crèche de la cadette a organisé des ateliers de langue des signes pour les parents et les personnes travaillant à la crèche non encore familière avec ce mode de communication. Car finalement, les signes permettaient aux auxiliaires et éducatrices de la crèche de mieux comprendre les enfants. Mais les parents eux, étaient toujours aussi perplexes quant aux demandes de leurs enfants. Et un geste pris pour une extrait de la chanson "la fourmi m’a piqué la main" signifiait en fait "encore". Vous voyez, lorsque que l’on tape le bout des doigts dans la paume de l’autre main. 


Ce fût intense. Je pense bien que nous avons vu une centaine de signes (voire plus) en trois heures. Mais ce fût très intéressant. Après un peu d’historique, j’ai été très étonnée que la langue des signes ne soit reconnu que depuis peu ; nous avons attaqué les mots par thème. Le repas, le coucher, le jeu, les sentiments… Bien sûr, ce n’était pas possible de tout retenir. Chacun se concentrait sur les mots qui lui semblait important. Celui qui avait un bébé cascadeur retenait notamment tous les gestes pour prévenir du danger. Celui qui avait un bébé plus âgé voulait mieux comprendre les sentiments de son enfant. Quant à la directrice de la crèche, elle a très bien intégré les gestes "ranger" et "jouets"… allez savoir pourquoi ;)


Je me suis efforcé de penser aux situations du quotidien pour réfléchir aux gestes à faire au moment du coucher par exemple : changer, livre, doudou, sucette, dodo. Le but n’étant pas de tout signer, juste les mots clés. 

Alors, oui, j'avais déjà un livre pour apprendre les signes, mais ce n'est pas pareil en atelier. Les schémas d'un livre sont parfois interprétables de plusieurs façons (j'en parlais ici). Il n'est pas mentionné l'origine des gestes. Et cela aide beaucoup à les retenir. Maman se dit soit en tapant deux fois l'index sur l'arrête de son nez, rapport à l'instinct maternel ; ou avec un geste sous le sein, rapport à l'allaitement (la langue des signes n'étant pas universelle, il peut exister plusieurs signes pour un même mot). Autre exemple illustré par ma fille ainée (6 ans et très intéressée par ce mode de communication). Pour signer "maison", on représente un toit avec ses deux mains. Pour signer "école" ou "crèche", on représente une pente de toit avec une main, et les doigts de l'autre main bouge sous le toit pour symboliser les enfants.

 

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Et le langage oral dans tout ça ? Les études ont démontrés qu’apprendre le langage des signes ne freine pas l’apprentissage de la parole. Les enfants oublient les gestes, lorsqu’ils savent communiquer oralement. Cependant, il faut toujours parler aux enfants et les signes viennent en accompagnement (on parle bien sûr du cas des enfants sans handicap). C’est d’ailleurs pour ça que l’on ne signe pas tout.


Pour la suite, à la rentrée la cadette continuera à fréquenter la crèche et donc à voir des adultes et des bébés signer. Et nous participerons toutes les deux (l’ainée semble aussi intéressée) à cinq ateliers de langage des signes avec Valia à Kid & Sens. 


Quelques articles intéressants sur le sujet :

http://www.kid-sens.com/post/Communication-gestuelle

http://naitreetgrandir.com/blogue/2014/03/15/la-langage-d...

Et quelques vidéos :

https://www.youtube.com/watch?v=qigNQMKrhfE

https://www.youtube.com/watch?v=gl6rW_bp1KQ

N'hésitez pas à me parler de votre expérience.

12/06/2017

Communiquer avec bébé en signant #1

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Communiquer avec bébé avec des mots, des gestes, des regards… Mais parfois on est complètement perdu face à ses pleurs car on n’arrive pas à savoir quel est son besoin, son problème, sa peine… C’est souvent le cas en ce moment quand la cadette a soif et que nous pensons, à tort, qu’elle est fatiguée. Alors qu’est-ce que ça serait bien si elle pouvait nous faire comprendre son besoin de boire de l’eau, avec un geste par exemple.

De plus en plus de parents s’aident du langage des signes pour communiquer avec bébé. Alors à la maison, nous avons décidé de nous y mettre, d’autant qu’à la crèche de bébé on signe aussi. Quand elle a eu 8 mois et comme elle essayait de s’exprimer (enfin, elle disait très bien non de la tête), nous nous y sommes intéressés. J’ai cherché des ateliers pour apprendre à signer avec bébé mais n’ai pas trouvé les dates et horaires qui me convenaient (Kid & Sens, Com'unique en Signes...). Alors nous avons commencé à apprendre doucement quelques signes faciles à l’aide d’un livre. Toute la famille s’y mise, y compris la grande sœur. Même si nous ne pensons pas toujours à signer en même temps que nous parlons, nous connaissons quelques mots : Maman, Papa, biberon, manger, dodo, caca, livre, crèche, encore...

Elle ne reproduit pas encore de signe, mais il paraît que cela prend du temps, qu’il faut répéter de nombreuses fois le signe. J’imagine aussi que c’est difficile à son âge de coordonner ses mains correctement. Et puis, nous allons nous y mettre plus sérieusement cet été car la crèche propose un atelier pour apprendre à signer avec bébé. Et comme, pour une fois, j’étais disponible, j’ai sauté sur l’occasion. J’ai hâte et ne manquerai pas de vous raconter.

Si vous avez signé avec bébé, votre expérience m’intéresse. A quel âge avez-vous commencé ? Quels mots avez-vous le plus utilisés ? A quel âge bébé a fait ses premiers signes ?

Et juste quelques mots pour vous parler du livre que nous utilisons.

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J'ai trouvé le livre Encore des éditions Monica Companys après avoir visité plusieurs sites parlant de LSF pour communiquer avec bébé. Je m'attendais à un livre grand format (peut-être par rapport au prix, environ 25 €), mais finalement son format livre de poche est bien pratique, pour l'emporter avec soi en balade ou en vacances. Au début de livre, il y a quelques explications sur comment signer, quand commencer... avec des témoignages de parents. Ensuite, il y a des thématiques sur le quotidien de l'enfant : bébé se lève, bébé mange, bébé joue... avec des signes et des comptines.

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Mais la partie du livre que nous utilisons est l'index des signes avec 140 signes (si j'ai bien compté ;) classés par ordre alphabétique. Les signes sont les mêmes que ceux présentés dans les thématiques et sont bien sûr en relation avec la vie de bébé. Un dessin montre le signe, des flèches indiquent le mouvement et un peu de texte précise comment réaliser le signe.

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Ce n'est pas toujours évident, il y a certains dessins qui peuvent être interprétés différemment par les membres de la famille. Et puis, il nous manque des signes dans le livre, comme piscine par exemple, que nous utiliserions en allant aux séances de bébés nageurs. Alors vivement l'atelier !

 
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