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25/02/2019

Il était une fois un livre #215 : Tout un monde sous la neige

Ce sera une semaine sur le thème de neige après notre séjour à la montagne. Et pour commencer, voici un livre qui raconte la balade à ski d’un père et de son enfant, apercevant des traces du petit monde presque invisible qui se cache sous la neige : castor, renard, tamia, écureuil, cerf, campagnol, lièvre...

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Les illustrations sont très belles. Mais c’est aussi très instructif. On y découvre de nombreux animaux qui vivent, hibernent ou hivernent sous la neige et il y a même deux pages explicatives à la fin de l’histoire pour en savoir plus sur leur comportement durant l’hiver. Dommage, que nous n’ayons pas fait les mêmes rencontres la semaine dernière, mais je crois que les animaux fuient les stations de ski alpin pendant les vacances scolaires :)

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Tout un monde sous la neige est un livre de Kate Messner et Christopher Neal, publié aux éditions Gründ. 

Au fait, connaissez-vous la différence entre hiberner et hiverner ?

13/02/2019

Il était une fois un livre #214 : Chante pinson

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C'est un peu la cigale et la fourmi version animaux de la forêt. Chante pinson est un classique du Père Castor, une histoire d'amitié entre un écureuil plutôt fourmi et un pinson plutôt cigale.

L'hiver approche et l'écureuil travaille d'arrache pied pour faire des réserves, il ramasse des pommes de pins, cuisine des confitures… pendant ce temps le pinson ne pense qu'à chanter. Il enseigne d'ailleurs son art aux autres animaux : crapaud, chèvre et poussin. Le froid arrive et pinson demande a son ami de l'accueillir chez lui. Mais l'écureuil refuse, il a travaillé dur contrairement à l'oiseau. Tandis que le pinson se gèle avec sa petite pélerine, l'écureuil, bien qu'au chaud chez lui, déprime seul. Il demande aux autres oiseaux d'aller chercher son ami. Et l'écureuil et le pinson termine l'hiver heureux ensemble.

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Une jolie histoire d'amitié, de solidarité aux illustrations délicieusement vintage. Chante pinson est un livre de Romain Simon et Paul François publié chez Flammarion.

Et pour prolonger l'histoire, j'ai proposé aux filles de rejouer l'hiver de l'écureuil et le pinson avec leurs jouets en bois, quelques éléments naturels et un décor en feutrine.

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C'était ma participation au rendez-vous Chut, les enfants lisent.

06/02/2019

Il était une fois un livre #213 : Petit dragon

Nous restons en Chine pour la lecture du jour avec Petit dragon de Christoph Niemann chez Gallimard Jeunesse.

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C'est une histoire d'amitié entre une petite fille Lin et un dragon. Lin reçoit un petit dragon en cadeau. Mais un jour le dragon casse un vase et le père de Lin décide de le mettre en cage. Le lendemain, le dragon a disparu. Lin va grimper une montagne, suivre une muraille, traverser une rivière et, grâce à l'aide d'une sorcière, retrouver son dragon. L'histoire intègre des symboles de la Chine comme le dragon, le vase, la grande muraille ; mais surtout ce livre est une façon de découvrir les caractères chinois, leur lien entre leur représentation et leur signification. En effet, les caractères chinois sont intégrés aux illustrations. Par contre, j'ai trouvé les illustrations un peu simples et j'aurais bien aimé pouvoir lire les mots chinois en pinyin.

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Cette lecture a été l'occasion de discuter avec l'aînée des différence entre le chinois et notre langue, les sinogrammes et nos lettres. Nous avons parlé de l'absence d'alphabet en chinois et comme elle commence à utiliser le dictionnaire, je lui ai expliqué qu'une des façons d'ordonner les mots dans le dictionnaire chinois étaient par nombre de traits (et aussi par clé). Le chinois est compliqué ? Les caractères utilisés en Chine sont une version simplifiée. Taiwan, par exemple, utilise le chinois traditionnel. Voici le mot dragon dans les deux versions.

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C'est tellement intéressant de découvrir d'autres cultures, non ? C'était ma participation au rendez-vous Chut, les enfants lisent.

23/01/2019

Il était une fois un livre #212 : Les souris vont à la pêche

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Dans notre collection de livres de la famille Souris de Kazuo Iwamura, je vous présente Les souris vont à la pêche. Enfin, plus précisément, je vous présente ce livre et un plateau de jeu pour recréer l'histoire.

C'est l'hiver et les petites souris parties patiner croisent papa et fils Belette qui pêchent. Ils ont creusé un trou dans la glace et attrapent plusieurs poissons. Le soir, les petits souris demandent à leur père de les amener à la pêche. Malheureusement papa travaille. Maman aimait bien la pêche petite, mais ne sait pas patiner. Pas de soucis, les souris fabriquent une chaise-traineau pour elle. Le lendemain, maman et les petite souris se rendent au trou de papa Belette. Et maman est une championne de pêche. Les souris se régalent de poissons grillés au feu de bois.

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Comme toujours, nous sommes fans des illustrations délicates, de ces histoires proches de la nature, de cette famille aimante et soudée. Et pour accompagner la lecture, j'ai cousu un décor de glace en feutrine, fabriqué une canne à pêche avec un pic à brochette et un ficelle, rassemblé trois petites souris à qui j'ai tricoté un bonnet et un bandeau, une luge, deux poissons et un feu de bois miniature. C'est parti, maman souris peut aller pêcher.

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Les souris vont à la pêche est un livre de Haruo Yamashita et Kazuo Iwamura publié chez L'école des loisirs. Et c'était ma participation au rendez-vous Chut, les enfants lisent.

16/01/2019

Eveiller ses enfants à la nature... même en ville

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En ce moment, je lis Eveiller ses enfants à la nature… même en ville de Scott D. Sampson (traduit du livre How to Raise a Wild Child). L'auteur est paléontologue, biologiste et éducateur et a écrit ce livre pour donner aux parents et éducateurs des pistes pour faire découvrir et aimer la nature aux enfants.

Cela part d'un constat que tout le monde peut faire : les enfants passent moins en moins de temps dehors. Il y a plusieurs raisons : nous somme beaucoup à habiter en ville, les enfants préfèrent rester devant des écrans ; et pour des raisons de sécurité, nous ne laissons plus les jeunes enfants aller jouer seuls dans la campagne environnante (quand elle existe). Nous avons la chance d'avoir un jardin et d'habiter un village entouré de forêts et de champs. Mais si j'essaie de compter le nombre de minutes (oui, je ne parle même pas d'heures) que les filles passent au contact de la nature en semaine, j'arrive certains jours d'école à aucune pour l'aînée. En effet, la cour d'école est presque entièrement goudronnée et l'hiver nous rentrons à la maison quand il fait déjà nuit. La cadette a un peu plus de chance, car le jardin de la crèche est arboré, avec de l'herbe (et beaucoup de boue aussi). Nous essayons de compenser le mercredi ou le week-end, mais surtout en cette saison, c'est limité.

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Or le contact avec la nature a une grande importance dans le développement des enfants et beaucoup de bienfaits pour tous (adultes compris). Il réduit le stress, améliore la concentration, augmente la créativité, stimule les sens, améliore les capacités motrices… 

"Les enfants qui jouent régulièrement dans la nature présentent des capacités motrices accrues - notamment l'équilibre, la coordination et l'agilité. Ils s'engagent plus volontiers dans des jeux faisant appel à l'imagination et à la création, qui encouragent à leur tour le langage, le raisonnement abstrait et la capacité à résoudre des problèmes, en même temps que l'émerveillement".

"Les enfants tirent des avantages additionnels de leurs interactions avec la nature : une remarquable réduction des symptômes du trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité, de meilleures interactions sociales, une plus grande résistance à la maladie, et la réduction ou l'élimination des comportements brutaux".

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Mais comment fait-on pour se reconnecter avec la nature ? L'auteur propose plusieurs pistes qu'ils classent dans trois catégories :

  • L'expérience directe et intime

Nul besoin d'aller loin, une sortie dans la nature toute proche pour respirer les parfums des plantes, au parc, au zoo ou juste s'installer à un poste d'observation dans son jardin. Des études ont montré que l'on créé plus de lien avec la nature avec du temps passé dehors dans un environnement local que des sorties plus lointaines. 

Ce week-end, le mistral nous a donné envie de rester au chaud (même si nous aurions pu sortir dans le jardin avec une tenue adaptée). Nous étions près de la baie vitrée (et du poêle) et nous avons observé (avec des jumelles) deux mésanges et un rouge-gorge venant manger les graines que nous avions mis à leur disposition sur les arbres.

  • L'accompagnement

Les parents doivent être des passeurs de nature ou mentor.

"Le mentor assume trois rôles distincts. D'abord celui du maître, la personne qui transmet l'information. Ensuite, celui du questionneur, toujours en quête de la question suivante afin de piquer la curiosité et d'enclencher l'action. Enfin, celui du coyote rusé, qui, incognito, est capable d'exploiter une aspiration de l'enfant pour l'amener à se dépasser."

  • La compréhension

L'apprentissage sur le terrain et les expériences actives sont aussi abordés dans ce livre. 

" Il est beaucoup plus formateur de comprendre et d'avoir l'expérience intime d'un chêne d'une espèce locale ou forêt de sapins avant de se plonger dans des livres et des vidéos sur la forêt amazonienne en voie de disparition."

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Pour l'instant, je me suis concentrée sur la partie accompagnement des jeunes enfants et ceux à l'âge de raison et n'ai pas lu la partie sur les adolescents. J'ai trouvé le livre intéressant pour les synthèses des études sur l'importance des connections avec la nature. Concernant les secrets pour faire entrer la nature chez soi, j'ai eu l'impression d'avoir déjà lu beaucoup de ces idées ailleurs (notamment dans les écrits de Charlotte Mason). 

Je vais vous en lister quelques unes (un peu de façon désordonnée) :

  • Cultiver son potager
  • Faire du land art 
  • Visiter une réserve naturelle
  • Faire une balade nocturne
  • Installer mangeoires et nichoirs pour inviter les oiseaux dans votre jardin
  • Sentir les fleurs
  • Faire un parcours en forêt les yeux bandés
  • Compter le nombre d'oiseaux qui chantent
  • Lire des livres parlant de nature
  • Aller au zoo ou au muséum d'histoire naturelle...
  • Choisir un élément dans la nature et le dessiner
  • Tenir un carnet de terrain pour compiler observations et photos
  • Visiter une ferme locale
  • Faire une balade à raquettes
  • Tester le géocaching
  • Faire un film sur la nature
  • Se poser et observer la nature tout simplement

N'hésitez pas à partager vos idées pour se reconnecter avec la nature. C'était ma participation au rendez-vous L'enfant et la nature.

 
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